免费咨询热线

15370305353

当前位置: 首页   >   新闻资讯   >   初中资讯

解决孩子的英语阅读困难症 这四招少不了

2021/1/3

英语阅读不仅是学生必须掌握的四个基本技能之一,也是学习好英语的重要手段。因此,对于中国学生而言,提高英语阅读能力的重要性是不言而喻的。然而,并不是所有的学生都能够熟练的掌握这一技能。找到阅读困难的原因很重要,这样我们才能够有的放矢,对症下药。

陪伴阅读的重要性

1.即使这个年纪的孩子都是小大人,但家长的鼓舞、指导作用仍然很重要,家长若能跟孩子一起阅读,就会建立稳固的亲子关系,从而激发巨大的教育潜力。与李老师熟识的一对父子正是如此,孩子到了叛逆期,父子关系非常紧迫,但通过共同阅读、适时帮助,爷俩的关系在潜移默化中获得了极大转变。

2.阅读能够使英语学习上升到一个新水平。先听说后读写是中国孩子学习英语的规律,通过阅读扩大词汇量、对词汇的形式建立新的认知。

3.阅读是从小学至高考的重点考核内容,阅读能力的培养对于孩子在各项考试中取得优异成绩至关重要。腹有诗书气自华,阅读能陶冶情操、扩大视野、锻炼思维。读书破万卷,下笔如有神。足够量的输入才能有高质量的输出。李老师说北京四中一个小小学霸,他对阅读的爱好真正达到手不释卷的境界,运动会赛跑前、赛跑后、食堂用餐后,都会捧起书认认真真地读一页。

4.面对逆反的孩子,家长要学会耐心等待,保持对孩子的高度信心培育,孩子一定会爱上阅读。如同著名教育家陶行知所言,“没有一个孩子是草包,所有的孩子都是人才”。

5.课业负担加重,家长帮助安排阅读时间。这一阶段的孩子具有一定自主性的同时,面对加重的课业负担,还是缺乏系统自我规划能力,家长可以安排孩子到家先完成家庭作业再玩耍,以免拖延到很晚才能休息。

期望达到的目标

1.每分钟20~30个单词的阅读速度

2.能概括出故事大意或主要观点

3.能理解多数辅助信息

4.能根据上下文推断生词的大概含义

5.能理解故事的幽默、作者的态度和弦外之音,理解国外的文化

6.能从科普文章汇总获取知识

7.建立对阅读进一步的爱好,每周2~3次,每次20~30分钟

8.能借助各类媒介进行阅读,主要看文字,不建议大量的碎片阅读

9.会使用词典,开始学会使用双解词典

10.能拼读多音节单词,能识别各类标点符号

应该读什么样的读物

1.校内课本应该精读,教材是中外专家结合中国学生的特点悉心编写的,是最适合中国学生英语学习的首选。

2.适当扩展阅读种类,科普知识、人物介绍、广告通知等。

3.文学类仍然为主项,即以故事为主。读伴儿图书馆作为在线英文原版阅读平台,提供涉及成长历程、家庭关系、社会问题等青春期孩子感兴趣的故事主题。家长选择读物内容应该激发想象力,不要过于简单。

英语阅读的具体方法

1.校内课本需要理解每句话,记住每个生词,主要的课文会背诵,要随着录音跟读,掌握语音语调。初中一二年级是形成语音语调的关键期。

2.课外阅读要精读泛读相结合,三分之一精读,三分之二泛读。

3.在较长的句子中分出主句的主语和谓语。

4.精读要通过原文推理判断,特别注意动词不同形式的含义。

5.个别段落要大声朗读,甚至背诵。背诵有助于口语进步。

6.多读故事类读物,并注意:时间、地点、主要情节、故事大意;补充阅读科普及说明类文章,并注意:顺序、层次、说明方法。

答疑

Q:孩子对阅读特别没信心该怎么办?

A:家长务必要对孩子有信心,鼓励孩子逐渐进步,不要设置过高的目标,最好是付出一些努力,就看到一些进步。孩子不太可能每门功课都很棒,选择一门基础较好且孩子感兴趣的科目开始着手,用系统的学习方法循序渐进、取得进步。千万不要指责孩子“笨蛋”“傻瓜”,这个阶段学习内容并不困难,成绩出现问题,很可能是没有养成良好的学习习惯导致的。

Q:学了这么久,孩子都不愿意开口说英语,该怎么办?

A:让孩子开口讲英语,教师是至关重要的角色,如果课程中,教师一味地讲词汇、讲语法,孩子就一直都没有开口的机会。其次,在家庭中,当孩子愿意开口念单词时,即使出错了,也不要立刻纠正,而应多加鼓励。


相关推荐

在线客服
热线电话

打开QQ,扫码咨询